分類彙整：Preparatory Office of the Taiwan Photography Museum

陳敬寶   迴返：老松計劃 2009 A4；60×80公分 文件、數位攝影  〈迴返計劃〉始於2001年。做為一個聚焦於國小高年級學童的攝影計劃，一開始就決定捨棄紀錄或報導的模式，而採取結合表演與類似電影定格的敘事方式，試圖探索現實、真實與記憶之間的模糊界域。 初期進行的方式如下：首先，藉由實際觀察國小高年級學生在校的生活細節（特別是下課、遊戲或打掃等「非正式」場景），或與同仁對話（探詢成年人對其少年階段的記憶）等方式，找尋「事件」或靈感。而後，做為一位國小教師，我挑選任課學生中「適合」的人選，並徵得家長同意；利用短暫的課餘時間，扮演、重現一個事件或場景。 考量到某種「當代性」，我同時決定使用4×5（後期是8×10）大型相機和底片，結合現場及人工光源（攝影棚用閃光燈）營造一種劇場、甚或儀式性的空間與氛圍。希望詮釋地再現前青春期男女之生活及心理情狀。 相對於〈鄧公計劃〉的緩慢進程，2009年六月中旬進行的「老松計劃」則是經過詳細的前置作業，並在五天當中拍攝完成：老松國小並非我任教的學校，為免打擾太多，我得儘量縮短時程。同樣的緣由，我決定將場景的來源集中於「記憶」：我向老松國小五年級兩個班的同學及家長發出問卷，探問他（她）在過去一年及國小五，六年級時期最難忘的事，同時請他（她）們把影像畫下來。進而以此為本，拍攝照片。（文／陳敬寶）

高俊宏   腦視丘：「台灣案內」 2010 390（長）x 390（寬）x 300（高）公分 影像裝置 無預先聲明進(潛)入台灣全島15個縣政府內各樓層進行由內向外拍攝，並利用15部數位相框環繞裝置的方式，播放各個地方政府由內向外觀看的四方視野。 透過「地方行政中樞」與週遭一般生存空間之間的比對關係，以及其所展現風景一般的「政治景觀」，這之間存在著某種由內而外的監看及規劃關係，透過這個行動，我試著探討台灣當代政治地理部署的「視覺治馭」治理問題，並改造台北花博的運作概念、宣傳影片，對其進行改造並對政治現況進行進一步的連結。